孙红根? 蔡健? 华景清
苏州农业职业技术学院（215008）

摘? 要：本文根据当前高职学生党员人数大幅度增加的实际情况，阐述了学生党员教育工作的重要性和在工作中存在的主要问题，剖析了学生党员教育问题存在的主要原因，进而提出了加强学生党员教育管理的对策。
关键词：高职学院；学生党员；教育

当前, 高职学院学生党员大幅增加。如何加强高职学院学生党员的教育与管理,已经成为关系到能否更好地贯彻“三个代表”重要思想,保持党的先进性,更好地落实党的教育方针,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养社会主义事业建设者和接班人的重要课题。
一、充分认识大学生党员教育工作的重要性
　　1． 加强大学生党员教育是保持共产党员先进性的需要
今年是中国共产党成立85周年。85年来,我党之所以能带领全国各族人民克服各种困难,不断地将中国革命和社会主义建设事业推向前进,就在于中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论作为指导思想,在民主集中制基础上组织起来的政党,其根本宗旨是全心全意为人民服务,具有其他党派无法比拟的先进性。保持党的先进性需要每个党员不断锤炼自己的党性观念,强化自己的党员意识,成为一名政治上、思想上、行为上完全合格的共产党员。就大学生党员而言,由于其自身年龄和社会阅历方面的特殊性,他们既需要不断加强党性修养,更需要党组织对他们进行全方位的教育。如果轻视对他们的教育, 大学生党员发展工作就可能前功尽弃,党的事业就可能受到重大损失,我们必须从增强党的免疫力和战斗力的高度提高认识,制定对策。
2． 加强大学生党员教育工作是培养社会主义事业接班人的需要
高职学院的根本任务是培养社会主义建设者和接班人。在造就大批社会主义建设者的同时,还要从他们当中培养一批具有马克思主义觉悟和坚定的社会主义信念的青年马克思主义者。现在的大学生尤其是学生党员,有相当一部分将来要走上各级领导岗位,因此,培养青年马克思主义者, “直接关系到21 世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇”。做好这项工作,重点应放在大学生党员身上。他们的一言一行每时每刻都产生着“辐射”和带动作用。抓好对他们的继续教育工作,就等于抓住了培养青年马克思主义者这一工作的“龙头”;一旦忽视了这项工作,自然不利于社会主义大厦根基的巩固。因此,我们必须从培养接班人的高度面向未来,求真务实。
3． 加强大学生党员教育工作是大学生党员队伍自身的状况决定的
就大学生党员的自身特点而言,从总体上看,他们精力充沛,进取心强,观念更新快,主流是好的。同时,也必须正视他们自身存在的几个方面的不足:一是在政治头脑的敏锐性和政治热情的持久力方面存在不足。由于大学生党员还没有广泛地接触社会和参与各种社会活动、人生阅历还不十分丰富、对人生的体验和思考还不深刻等原因,他们的政治敏锐性和鉴别力相对较弱,尽管有时政治热情易于激发,但持久力方面则稍有欠缺。二是以科学理论武装头脑的自觉性与理论学习的理解力方面存在不足。大学生党员自学能力较强,但用科学理论武装头脑的自觉性相对较弱,由此就影响了理论学习的理解能力。党的理论博大精深,内涵十分丰富,只有增强用理论武装头脑的自觉性才能在不断学习和实践过程中加深对党的基本理论的理解。三是在党员意识培养和模范带头作用的发挥方面存在不足。某些大学生党员一旦组织上入了党就放松对自己的要求,实际上是组织上入了党而思想上没有完全入党,党员意识不够强,不能真正发挥党员的模范带头作用。因此,强化对大学生党员的教育已经到了十分迫切的地步,我们必须从思想上提高认识,认真做好这项工作。
二、高职学院学生党员教育中存在的主要问题
1.学生党支部 存在“重发展、轻教育”的现象。突出表现在重发展前的教育、培养、考察,轻发展后的继续教育,致使一些学生党员在入党前后表现迥异,一旦入了党,就放松了对自己的要求,有的甚至不愿意参加党的组织生活,不能发挥先锋模范作用,在同学中造成不良影响。
2. 部分学生党员党的理论知识匮乏。当前不少学生党员党的基本理论知识极其匮乏,对党的历史知之甚少,连党的多次历史转折、党的基本纲领和现阶段主要政策都了解得不多,政策理论水平十分低下。
3. 部分学生党员入党后放松了对自己的要求，思想滑坡。有些学生入党后对自己放松要求，忽视了思想素质的提高。对党的新方针、新政策的学习，特别是对邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、十六大精神的学习，热情减少，时间减少。对党和国家的大事关心的少，而对自己的前途、命运关心的多。有些新党员还错误地认为党的“大门”已跨进，政治有“保险”了，开始放松对自己的要求，入党后很少积极、主动地给组织写思想汇报。有的人则埋头学习，对集体和周围的事关心很少。
4、部分学生党员的模范带头作用减弱了。“入党前拼命干，入党后松一半”，这是反映在大学生党员中较普遍存在的一个问题。一些大学生党员入党前，在党组织的考察过程中确实表现得不错。入党后，工作热情降低，责任感减弱，不能以一个党员的标准来严格要求自己，模范带头作用不强。
三．高职学院党员教育问题存在的主要原因
1. 学生党员教育内容缺乏新意,方式呆板,程式化。对大学生党员的教育往往是根据上级党委的统一安排,学习我党在各个时期的重要方针政策文献,一般都是念文件、读文章、照本宣科,满足于当“二传手”,很少根据青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育。这种学习教育一般采用学习———讨论———总结三个步骤,千篇一律,三个步骤一完成,教育也就完成了,至于理论是否真正入耳入脑入心,则另当别论。即使是在各种辅导报告、培训班中,也往往是教育者坐而论道,理论空洞无物,一触及到实际工作和生活中的现实问题,又不能作出令人信服的解释,提不出具体的解决问题的办法来,久而久之,党员们对此类接受学习教育的机会便漠然置之,心生厌倦。
2. 部分基层党组织不能认真落实党员教育管理制度。对于党员的教育管理制度,党内有明确的规定,如党员的三会一课制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、党员理论学习制度、思想汇报制度等等,这些制度的贯彻执行有利于学生党员通过自我学习,互相促进,不断提高理论水平,加强党性修养。可是这些制度的落实往往被学生的学习时间紧张等形形色色的借口所取代,成了摆设。
3. 部分学生党员毕业后组织关系长期滞留学校。部分大学生毕业后找不到合适的单位,或者在私营和外资企业里工作,这类单位大都没有建立党的基层组织,这些同学便把组织关系寄放在母校。这样一来,对这些党员的教育和管理便存在许多问题,比如不能过正常的组织生活,不能按时交纳党费,有的预备党员远在千里之外还耽误了按期转正,甚至有的党员毕业后便杳无音信,而组织关系却还滞留在校。
4．某些高职学院基层党组织对增强党员的责任感和使命感考虑不多,关心不够。作为一名党员,既要履行必要的义务,同时也享有应有的权利。党员义务与权利是相互联系、相互依存的。有时要求学生党员履行义务的多,给予党员权利的少。一般学生党员很少有参与党内事务的机会,党内大事党组织也大多不会向他们通报,造成一部分学生党员缺乏光荣感和自豪感。
四．加强大学生党员教育管理的对策
1. 党委重视是关键。“能不能培养和造就一大批有较高科学文化素养的坚定的马克思主义者,关系到能否长期巩固党的执政地位和坚持社会主义道路的问题”。因此,校党委要对大学生党员的教育管理切实加强领导,狠抓落实。党委要理顺学生党员教育管理的领导机制和工作机制,各司其职,使具体工作有人做,工作责任有人担。要配备一支精干高效的党务政工干部队伍,不断提高他们的政治理论水平和业务能力,充分发挥并调动他们的工作积极性,切实把学生党员的教育和管理抓起来。
2. 党性教育是根本。对现阶段的大学生党员来说,加强党性修养就是要牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,亦即坚定共产主义的理想和信念,树立全心全意为人民服务的思想,把人民答应不答应、赞成不赞成、满意不满意作为想问题、办事情的出发点,抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想的侵蚀。党员的党性直接关系到党的性质。因此,我们必须加强被我们视为接班人的大学生党员的党性教育。党性教育首先要让学生党员提高思想理论素养,掌握马克思主义的立场、观点和方法;其次是要求学生党员注重修养,加强自我监督,严以律己,加强自我约束,时刻警醒自己保持共产党员的先进性;再次是密切联系群众,主动将自己置于群众的监督之下,自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀。对党员的教育如果把好了党性教育关,党员教育就成功了一大半。
3. 实践锻炼是重要途径。社会是一所大学堂,学生党员在实践中加强锻炼,可以增长才干,不断接受教育,可以培养他们的奉献精神,增强为人民服务的自觉性。一方面,党员学生可以继续在院系学生会或团总支、班委会、团支部担任职务,为同学们服务。另一方面,学生党员应积极参与社会实践活动和青年志愿者活动,通过与工农群众的接触,增强对人民大众的感情,加深对党的路线方针政策的理解,进一步坚定对党的信念。
4．典型辐射是目标。先进性与广泛性相统一。“支部是堡垒，党员是旗帜”，学生党员教育，还要重视党员的典型辐射作用。一个典型就是一面旗帜。无论在校园公益活动，还是各类学生组织，学生党员都是起主导作用的骨干力量。校园中评选的优秀、标兵等，学生党员也占绝大多数。他们在学生中的影响、作用是无穷的。充分发挥学生党员的先进性、模范性，在专业学习、科学研究等方面走在全体大学生前列，在校园活动、综合素质、全面成才等方面成为大学生的表率。“身教胜于言教”，通过学生党员的感召力影响广大学生，通过他们的模范作用带动其他学生共同进步，以一带十，将先进性与广泛性有机统一。
5．服务管理是宗旨。对流动学生党员要做到“三有”。一是要做到流动前有联系卡。党员外出前，由所在支部发卡给党员填写外出地点、联系电话、通讯地址等，并由支部分工确定联系人。每月要求流动学生党员报告外出期间思想、工作学习情况，支部联系人通报支部活动情况。二是要做到流动中有党员证明信。凡外出学习、实习半年以内的党员，开具党员证明信，凭信与当地党组织联系，参加组织生活，半年以上的转移正式组织关系。三是要做到流动后有音（回原单位的党组织当面汇报或采取信函、电话等形式汇报在外情况）。通过组织部门建立季度考核检查制度，采取“一月一督察，一季一调度，半年一小结，年终交总帐”管理方式，对流动学生党员工作进行督促检查。

参考文献
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2006.02.24