叶 琦

摘要：加强高校学生思想政治教育队伍建设，是高等学校培养合格人才的需要。高等学校要做好思想政治工作队伍的建设，从队伍建设主体的角度而言，应当着重加强对党政干部队伍建设，加强思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师队伍建设，建立健全专职辅导员队伍，完善学生会干部和班干部队伍。
关键词：高等学校? 思想政治工作?? 队伍建设

高校学生思想政治教育队伍是保证学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的一支不可缺少的重要力量，是大学教师和管理队伍的重要组成部分。在倡导“以人为本”教育理念的今天，能否有一支高素质的思想政治工作队伍，是大学生思想政治工作成败的关键。
在中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中，明确指出思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。高等院校要加强思想政治工作队伍的建设，建立良好的育人机制和环境，应从以下几个方面入手：
一、加强党政干部队伍建设，厘清职能部门职责，全力构建全员育人的工作格局
在一切既定的条件下，干部因素是关键。高校党政干部是高校思想政治教育的管理者、主导者、协调者、定位者。在实行具体的管理中，要准确规定哪一部门的党政干部具有从事学生思想政治教育的职能和职责，其具体的职能与职责是什么，以期真正做到各安其位、各负其责，使队伍的组成、建设、管理与使用更科学与规范。如组织部和宣传部、学生处与团委、各系党总支等部门，应进一步细化和强化其在学生思想政治教育中的作用，如在学生党建、校园文化建设、网络队伍管理等方面要充分发挥这些部门的作用，同时要将工作任务与目标具体化，定期深入到学生中间去，了解和把握学生思想脉络，满足学生的政治需求，加强同学生的感情交流，从而使工作更贴近生活、贴近实际、贴近学生。要加大考核的力度，确实有效地完成所承担的任务，并做出成效。此外，作为学校的管理人员，党政干部要在自己的管理工作中体现育人导向，把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来，构建全员育人的工作格局。
二、加强思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师队伍建设
《意见》指出，高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。思想政治理论课和哲学社会科学课教师是大学生思想政治教育工作的重要队伍。提高他们的水平与素质至关重要。
提高公共理论课教师整体素质，是一项系统工程，需要多方面配合和关心。一是要加强培训和进修，通过不同渠道让教师参加各种类型的培训、进修活动和社会实践活动，以不断提高教师的思想道德素质和业务技能，使“两课”能够联系当今不断发展变化的国际形势、联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段。推进“两课”教学健康发展， 承担起肩负的使命。二是制定激励机制。大力培养德才兼备的公共理论课教师，有效地稳定骨干。大胆选拔“名师”，以品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，以这个标准来提升公共理论课教师队伍的整体素质，造就这支队伍人才辈出、后继有人的良好局面。同时，要充实公共理论课教师编制，切实解决好公共理论课教师的职称和待遇问题。
三、建立、健全专职辅导员队伍
按照《意见》要求，高校辅导员、班主任队伍是大学生思想政治教育的骨干力量。2005 年教育部下发《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）对辅导员、班主任的职责作了进一步的规定：“辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责，要按照党委的部署有针对性的开展思想政治教育活动”，他们与大学生的联系最为紧密，对大学生的思想和行为有着直接的影响，是大学生健康成长的指导者和引路人。
但是对大多数高职院校来说，专职思想政治工作队伍现状令人担忧。一是数量不足，专职学生思想政治工作者的人数在增长，但增长速度远远跟不上学生规模的扩张，绝大多数高校专职学生政工干部的配备没有达到教育部的规定数，很多高职院校还没有实行专职辅导员制度，班主任队伍基本上也是由专业课老师兼任。二是学历结构不合理，本科学历者多，硕士、博士较少；职称结构不合理，中级、初级职称者多，高级职称者少。
对此，高职院校应建立相应的专职辅导员制度。专职辅导员应按照学生人数1：150的比例配备，至少达到每系每年级一名辅导员。辅导员的主要职责是：学生的思想政治教育、品德教育、学生党建和团建、评奖评优、违纪转化、学生集体管理和组织管理、课外活动指导、学习指导、就业指导和心理咨询等。同时要建立健全各项制度，依靠制度保障队伍的建设和发展，如辅导员的选聘、培训、评价、考核和激励制度。
四、加强学生会干部与班干部队伍建设
学生会作为高校开展学生思想政治工作的重要阵地，在提高学生综合素质、推动校园精神文明建设、营造积极向上的校园文化方面发挥着重要的作用。加强学生会指导工作，充分发挥学生会在高校学生思想政治教育中的重要作用，特别是系统地培养学生会干部，不仅能有效地贯彻党的教育方针，更有助于形成教育与自我教育相结合的立体化的高校思想政治工作机制。同样，班级是学校的细胞，班干部是班主任进行班级管理的左膀右臂，他们的思想素质影响着一个班级的班风、班貌、班纪。
因此，首先是要加强学生干部的形象建设，合理选拔与任用。在选拔学生会干部和班干部时应做到“三唯”即任人唯贤、唯能、唯情。“唯贤”就是具有良好的人格素养和思想道德品质。“唯能”就是在语言表达、组织协调、处理事务等方面具备从事学生工作的基本素质。“唯情”就是具有为同学服务的热情，要甘于奉献、乐于奉献。通过对学生干部的培养，辐射和带动全校学生的思想政治素质的提高，从而做好思想政治工作。
第二，加强学生会干部与班干部作风建设，充分调动干部的工作积极性。我们要把人才放到能充分发挥作用的最佳位置上，扬长避短，合理调配，优化组合，尽可能地发挥出他们的热情和才干。
第三，提高学生会与班干部的思想道德素质，因势利导进行思想政治教育。这就要求团委指导老师要以人格的魅力，赢得学生会干部的尊敬和信赖，想学生之所想，急学生之所急，真心实意地为他们化解内心的困惑，为他们排除工作中的障碍，走进他们的内心世界，了解和掌握他们的思想变化，结合实际工作和学生干部促膝谈心，缩短距离，敏锐捕捉他们的思想闪光点，激发学生干部的积极性、创造性，从而培养和提高学生干部的思想政治素质，使之形成正确的世界观和人生观。
总之，加强高校学生思想政治教育队伍建设，必须通过有效的途径、建立科学的机制、实行严格的管理、创造良好的环境，才能不断提高这支队伍的政治素质、业务素质和管理水平，始终保持高校学生思想政治教育队伍的活力。