苏州农业职业技术学院
教 职 工 继 续 教 育 暂 行 办 法

一、指导思想和总则
（一）在构建和谐校园，推进我院富教强院的进程中，引进人才重要，培养人才也同样重要。学院在人才队伍建设上，坚持引进与培养并举，鼓励教职工在现有基础上，立足本职，爱岗敬业；同时，坚持科学的发展观，牢固树立继续教育和终身教育的思想，把学习作为一种追求、一种本领、一种境界，不断学习和进取，努力提高自己的综合素质，改善知识结构，提高业务水平和工作能力。重视和加强教职员工继续教育，是学院可持续发展的需要，也是提高现有师资队伍素质和层次的重要举措。为加强师资队伍建设，使继续教育进一步规范化、制度化，依据省教育厅相关文件精神和我院发展规划，结合学院实际，特制定本暂行办法。
（二）为尽快建设我院高水平的师资队伍，学院鼓励教师做好本职工作、提升学历、职称水平的同时，也鼓励教师、专业技术人员取得更多的与学院专业建设相关的双师型、多证书、多技能。力争在5年内，我院具有硕士研究生学历或学位（含在读）的专任教师的比例达到40 %，专业基础课和专业课中双师素质教师达75 %。
（三）学院鼓励和支持教职工积极参加继续教育，同时要充分体现优先原则：获得院级及院级以上先进和优秀（表彰）人员优先；列入各级人才队伍建设工程的重点培养对象、专业建设和学科业务骨干优先；在学院工作经历长、贡献大的人员优先；接受继续教育少的或没有接受过继续教育人员的优先。
（四）继续教育工作必须加强领导，规范管理，严格程序，有序推进。应坚持“在职业余、就近培训”、“专业对口、学用一致、注重实效”的原则。做到“统一管理、计划安排、协议约定、共同遵守”。

二、继续教育类型
继续教育的类型，包括学历（学力）进修、岗位培训、职业（执业、从业、行业）技能资格、学术活动、社会实践、技术工种考证等类型。
（一）学历（力）进修：是指通过培训进修，取得国家承认的本科及本科以上的学历和学位证书。包括：博士学位、硕士学位、本科学历与学士学位等国民教育系列。
（二）岗位培训：是指为适应工作岗位需要，提高履行岗位职责能力而进行的非学历教育。包括：新教师资格岗前培训（申报教师资格）、国内外短期进修班(访问学者等)、骨干教师进修班、专业技术人员业务培训、教师职务任职资格的学习培训等。
（三）职业（执业、从业、行业）技能资格考证：是指因学院工作需要，在职参加与本专业业务有关的社会职业（执业、从业、行业）技能资格的考证。
（四）学术活动：是提高教师专业技术人员政治素质、业务素质的重要渠道。学院鼓励和支持各层次教师、专业技术人员和管理人员参加各类学术活动。包括国内外学术交流、前沿学科研讨、院内外教育理论和教学成果评比、教学基本功比赛、优秀教育教学、管理科研论文和课题评比等活动。
（五）社会实践：参加社会实践是全面提高中青年教师、专业技术人员综合素质的重要手段，也是高职院校建设高水平师资队伍、培养应用型技术人才的需要。按照省教育厅规定，新参加工作和35周岁以下青年教师必须进行社会实践活动。
（六）职工技术工种、上岗培训：主要包括工勤人员考工，技术工种（如电工、锅炉工、水暖工等技术工种）的上岗考证培训。学院支持职工在不影响工作的前提下，通过多种形式，参加与本职工作相关的，以岗位技能为主的各类培训进修。

三、继续教育管理
（一）学历（力）进修
教师专业技术人员学历进修，有多种方式。按在职与否分为“在职学历进修”（指不脱产和脱产）和“非在职学历进修”两类。
1、在职不脱产学历进修
（1）根据学院培养计划和工作的需要，学院按年度计划安排。凡本人能完成本职岗位工作，坚持业余学习，并符合报考条件的教师、专业技术人员和管理人员，可由学院（部门）推荐，或由本人向所在部门提出申请，填写《教师在职攻读学历、学位审批表》。经系部同意后，院领导批准，报人事部门备案，方可参加入学考试。录取后，凭入学通知与院人保处签订《在职继续教育协议书》。
（2）学历进修的专业应注意针对性，原则上应符合本人所从事的相关专业和学科，符合学院的培养需要。
（3）参加在职不脱产学历进修人员，在培训进修规定期限内，应不影响基本工作，完成规定的工作量。专任教师必须要完成不少于规定教学工作量的三分之二。其他人员参加在职不脱产学历进修，也要履行岗位职责，完成基本工作，接受部门管理。
（4）在职不脱产学历进修待遇：经学院批准在职读硕研、博研学历（学位）的，学习期间工资津贴照发，工作量可适当下浮。在按协议规定期限取得学历（学位）后，学院给予奖励补贴。奖励标准为：自 2005年1月起，取得硕士研究生学历（学位），奖励1.5万元，取得博士研究生学历（学位），奖励2.5万元。
此前，未按规定学习年限取得学历（学位）的，按原奖励标准（1万元）执行；超过规定学习年限期间，不享受基本工作量下浮三分之一的待遇；未经报批手续，工作量不下浮，也不予以奖励。
（5）除上述外，由学院派出并承担学费，或协议另有约定的，按协议约定的执行。
2、在职脱产学历进修
（1）鉴于目前师资队伍偏紧的实际，教师参加在职脱产进修，学院原则上从严掌握。确需安排的，由学院统筹选拔、安排，确定人选报考。经部门、学院同意确定后，履行相关手续，录取后与学院签订协议。所在部门要以不影响教学、管理工作为前提，安排好工作衔接。
（2）在职脱产学历进修期间的待遇，在规定的培训进修期内，按学院岗位津贴实施办法的规定管理，发放岗位津贴50%。学习结束，取得协议约定的文凭或学位后，再补发在读期间岗位津贴的20%。其它根据培养类型和培养进修协议执行。
上述在职（含不脱产和脱产）学历进修期满后，取得硕士学历（学位），服务期至少6年；取得博士学历（学位）及以上的，服务期至少8年（自取得学历（学位）之月起算起），否则按违约处理。如未满规定的服务期调动、离校的，必须承担违约责任，退还学院给予的学习奖励费用，并交纳服务期违约金：服务期违约金=（规定的服务期—学历进修后已服务年限）×2万元。与此相类似的情况，按上述办法和有关规定参照执行。
3、非在职学历进修
“非在职学历进修”指需要离开工作岗位，与学院脱离人事劳动关系的脱产进修学习。鉴于学院近阶段师资紧张，原则上从严控制，不予审批。对未经学院批准，私自报考“非在职”脱产学习（包括报考统招统配脱产学历学习），又未与学院签订协议的，学院冻结其工资福利，同时按自动离职处理。本人确需离开学校，与学校脱离关系的，参照在职学历进修服务期规定，交纳服务期违约金。否则，学院将不予调档。

（二）岗位培训
1、新教师岗前培训
岗前培训考试（教育学、心理学等）合格是上岗和职务聘任的必备条件之一，要按照省教育厅《高等学校新教师岗前培训管理规则》的要求，认真安排和组织好新教师岗前培训报名、培训和考试工作。岗前培训的考试成绩应记入教师个人业务档案。岗前培训考试不合格者，不能申领教师资格证，需重新培训并补考，补考不合格者，不再全额享受教师的岗位津贴。
2、国内外短期研修
（1）在保证完成正常教学、科研任务的前提下，本着教师队伍知识结构调整优先，新专业、重点专业、课程建设优先的原则，学院有计划地选派教学、科研、管理骨干参加国内外各类短期研修。研修人选根据上级有关部门和学院相关条件分配名额和确定专业。
（2）短期研修类型应以增加、扩充专业理论知识，强化实践技能，完善和优化知识结构为主，注重提高教育教学水平、专业技能水平和科研能力，有专题研讨班、单科培训班、骨干教师进修班以及高层次的访问学者等形式。
（3）参加国内脱产研修一个月以上的人员，审批材料应报人保处备案。
（4）教师及专业技术人员赴国外研修、讲学，由院外办按照有关政策和规定，统一负责管理。

（三）职业（执业、从业、行业）技能资格培训
为适应高职教育人才培养的特点，全面提高我院师资队伍的专业技能水平，学院鼓励在职教师和专业技术人员，在做好本职工作的同时，参加与本专业相关的社会各类职业（执业、从业、行业）技能资格培训和考试，并获得从业资格证书。因工作需要，并经部门和学院批准参加，取得国家人事部门认可的有效证书，学院给于适当奖励（办法另定）。

（四）学术活动
1、学院鼓励确有成果的教师、专业技术人员、党政和教育管理人员参加与学院发展、学科建设相关的各类学术活动，包括国内外前沿学科研讨、学术交流、院内外教育理论和教学成果评比、教学基本功比赛、优秀教育教学和管理科研论文和课题评比等，并予以经费支持。
2、参加各类学术活动，要按照实际情况和需要，由学院安排或部门推荐，也可由本人申请，并经部门审核和学院批准。
3、参加各类学术活动后，应将学术交流的论文（论著）以及获奖情况、相关成果报科技产业处备案。对产生良好社会经济效益，或取得优秀成果的，按学院科技管理办法给予奖励和表彰。

（五）社会实践
1、根据教育厅新的文件规定，凡新进高校工作的青年教师和 35周岁以下的中青年教师必须参加半年以上的社会实践。
2、社会实践根据实际工作和专业需要，就近安排。可以在本院，也可以在校外基地或社会企事业单位进行。可按照不同专业和对象，采取社会调查、技术协作、生产实践、工程实践、下派蹲点等方式进行。力求把教师社会实践的过程变成全面提高教师素质和能力（专业技能）的过程。
3、新进高校工作的青年教师和 35周岁以下的中青年教师参与社会实践，要编制社会实践计划，明确要求，并经学院认可。社会实践结束后，要取得社会实践所在单位（部门）出具的综合鉴定，本人需完成并提交至少一篇社会实践报告或论文，由院内为主的专家予以评价。对有明显社会效益、经济效益、教学效益的，按院科技管理办法给予奖励。
4、社会实践期间，由所在的社会实践单位（部门）负责日常考勤，对完成计划规定目标的，各项待遇不变。对在外地社会实践，工作日无条件回家住宿的，视实际情况，由学院发给必要的生活补贴（办法另定）。
5、社会实践按学院计划，由教务处主持，各部门统筹安排，并由教务、人事部门负责建立教师继续教育社会实践个人业务档案，并作为转正、定级、考核和职称评定的依据。

（六）职工技术工种、上岗培训
1、 参加职工技术工种、上岗培训的人员，培训内容与所聘岗位职责一致。
2、培训学习以不脱产为主，需要短期脱产培训学习的，各部门应妥善安排好工作。
3、参加职工技术工种、上岗培训的人员必须履行审批手续，符合条件的，本人须向本部门提出申请，经所在部门同意后，报学院人保处审核，分管院领导批准。
4、职工技术工种、上岗培训类的培训费用自理。在取得规定的合格证书后，可由学院报销学费的50%，并按国家规定兑现相应待遇。

四、其它事项
1、按照省人事厅要求，学院建立教师专业技术人员继续教育信息档案制度。教师和专业技术人员每次参加各类培训取得的证书、获奖资料，应及时到人保处登记，留存复印件备案并存档，同时由人事保卫处负责填入省人事厅统一印制的《专业技术人员继续教育证书登记卡》，作为专业技术人员技术职务评聘的依据。
2、教职工学历（力）进修的专业需与学院的发展目标相一致，与本人从事的专业（岗位）相一致（或相近），否则，其培训学习费用自理，不享受培训学习补贴奖励。，
3、参加各类继续教育的，均需办理请假和销假手续，并应按时回校报到。不按期回校工作的，按学校有关考勤规定处理。
4、继续教育期间，应严格遵守协议（或审批表）内容，按批准的培训进修形式、专业、时间等学习，不得擅自调整。确需改变或调整的，必须由本人书面申请，经学院批准，并报人保处备案，否则按违约处理。
5、教职工见习期内，学院不受理在职读研（博）的申请。
6、新进校人员进校前正在参加高一级学历进修，进院后仍在继续学习的，并且学院作为在读学历引进的，不享受学成后的奖励补贴。
7、有下列情况之一者，不予批准培训进修：（1）不服从工作分配或未履行岗位职责的；（2）未完成基本工作量的；（3）近三年受到党纪、校纪行政处分或正在被审查期间的；（4）正在申请调离学校或申请自费留学、出国定居的；（5）上一年年度考核为基本合格或不合格的；（6）有其他特殊原因的。
8、继续教育经费管理：除省市人才工程培养、教师学历（力）进修、教师资格申报、职称评审费用由学院专项列支外，其余项目由所在部门包干经费中开支。

五、附则
本办法经教代会审议，学院批准，自公布之日起执行。本办法实施过程中，学院可根据实际情况修订完善。

二OO五年三月十七日