与学生相关的评估内容

1.问卷调查。问卷由专家提供。抽5%的学生进行。

2.听课。一般专家组由7位专家组成，每位专家听2节理论课、1节实践课。听课的过程中涉及学生的精神面貌、学风、学生的动手能力、师生之间的互动等。

3.座谈会。专家组要召开学生座谈会，听取学生对学校的意见，同时获取相关信息。

4.个别访谈。每位专家访谈2名教师、2名学生；有疑问时还可约请有关人员进行访谈。

5.专题研讨会。考察学生的基本素质和能力。从学生中抽取2个专业2个班级的30名同学，每3人一组，其中主发言1人，补充发言2人，发言时间为15分钟；每人要收集2篇与主题相关的材料，写出字数不少于2000字的材料并用外文写摘要、用中外两种文字写发言提纲。具体要求见评估手册。

6.基本技能测试。从学生中抽取40名学生参加，内容是计算机基础，原则上从学院的试题库中抽题，内容包括Windows 2000、Windows XP，Office2000、OfficeXP，Excel， Powerpoint，Internet，计算机程序设计的基础知识和初步编程技能。具体要求见评估手册。

7.专业技能测试。在专业剖析时从3年级2个班级中各抽15名同学参加，时间为2小时。测试题由专家命题，原则上从学校建立的职业技能库中抽取。具体要求见评估手册。

8.计算机和英语应用能力考试。要求学生全部参加职业技能证书考试，通过率90%以上；全部参加并通过英语AB级考试。

9.作业和毕业论文。是专家必查的教学资料。

10.校园文化。校园文化是考察素质教育成效的重要内容。

11.就餐。评估期间，专家要到学生餐厅与学生共同就餐一次。