苏州农业职业技术学院评估办编     2006年11月22日
 

关键时刻“亮剑”　誓夺评估“优秀”

党委书记 魏红军

老师们、同志们：

    今天我们在这里再次召开迎评创优动员大会，这是在评估工作进入攻坚阶段召开的一次重要会议，对于全院上下进一步统一思想、坚定信心、真抓实干、攻坚克难，确保实现迎评创优目标至为重要。刚才戴院长代表党委、行政，代表评估领导小组做了一个很重要的动员报告，几位同志作了很好的发言，现在我就如何进一步提高认识、狠抓落实再强调两点意见。

一、充分认识迎评创优的重要意义，既高度重视又充满信心

（一）评估优秀标准很高，难度加大

    首先从这次评估的特点来分析，这次评估标准很高。评估我们经历过多次，但与以往任何一次相比，这次评估有三个主要特点：一是社会关注。这次评估是教育部实施“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要内容之一，其目的是通过评估促进高等教育由规模发展向内涵发展转变，落实中央提出的“办人民满意的教育”的要求，因此中央和社会都非常关注；二是标很高。这次评估的指标体系是按照深圳职业技术学院“跳一跳才能够得着”的指导思想制定的，优秀标准对硬件的要求要大大高于《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》（教发[2004]2号，即“红黄牌”标准），在软件上则明显导向于“全面质量管理”和“以就业为导向”这两个方面，而这两个方面对于刚刚升格不久的高职院校来说又正是薄弱环节；三是专家高明。这次评估的专家多来自本科院校和少数第一层次的高职院校，他们都是高等教育的专家，往往是居高临下地看问题，这样的专家来评估，可以很好地帮助我们查找问题进而促进学院更好地发展，但同时对我们在准备评估材料方面也提出更高的要求。

    其次，从目前的评估形势来分析，优秀的标准在提高，难度在加大。我省的这一轮评估从2004年下半年开始，至2005年底已经评完了16所，其中14所是优秀。今明两年还有59所学校要评，且苏州所有的学校都安排在今明两年评，竞争的压力明显增大。由于前两年优秀的比例明显偏高，省教育厅决定，从今年开始实行“两组评估”，即除了组建现场考察专家组来校评估外，还另建一个综合专家组，负责综合考察当年所有参评学校的全面情况，进行横向比较，且评估结论取两组中低值，说明教育厅有意识地加强了对优秀等级的控制。显然，这对我们的迎评工作提出了更高的要求，我们必须做得比别人更好，在现场考察中赢得专家的肯定，同时在横向比较中取得比较优秀，才能最终获得优秀等级。

    从上面的分析可知，评估优秀对我们来说并不是轻而易举、唾手可得的，而是必须从思想上高度重视，并为之付出坚持不懈的努力才可能实现。

（二）评估优秀意义重大，势在必夺

    每次评估对学校来说都是一次重要的“洗牌”，机遇与挑战并存。这次评估，国家和社会都非常关注，评估的结论将会对我院的发展产生全局性和历史性的影响。从办学时间来讲，明年是我院的一个重要节点，即承前百年之前，启后百年之后；从学院发展来讲，明年更是我院的一个重要拐点，即蓄积升格五年来规模适度发展之经验，转入全面质量提升，向内涵发展要潜力、要效益、要品牌、要核心竞争力。因此评估优秀意义重大，势在必夺。这是学院在激烈的市场竞争中立于不败之地和实现可持续发展的现实需要，也是我们这一代苏农人所肩负的重大历史责任。

    上面我们提到评估优秀标准很高、难度加大，并不是说优秀对我们就遥不可及了，相反，我们在思想上重视、重视、再重视的同时，还是要坚定“势在必夺”、“志在必夺”的信心和决心，要有横下一条心，誓夺评估优秀的勇气和状态。夺取评估优秀我们有以下三个方面的优势：

    首先，我院具有浓厚的历史底蕴。我院是一所百年老校，在历史上一直处于引领农业职业教育发展的一流学校的行列，在长期的办学过程中积累了丰富的经验，也积淀了丰厚的底蕴，产生了广泛的社会影响，形成了较强的竞争力，这为我们评估创优奠定了坚实的基础。

    其次，学院升格以来，坚持走“内涵为主”的发展道路，做了大量卓有成效的工作，办学条件大大改善，办学水平显著增强，教学质量逐步提高，为迎评创优创造了很好的条件。

    再次，我院评估工作起步早，行动快，各项准备工作已逐步显现成效。刚才戴院长已经对前面的迎评工作进行了总结。评估主要是对硬件和软件两个方面进行评价，可以说，经过近2年的努力，我们的硬件条件已经基本达标，如基础设施、仪器设备、图书资料、师资队伍、教学成果及表彰等，在不少方面甚至已在全省处于先进行列；软件方面同样也取得了很大的进步，先进的教育理念和教育理论正在深入人心并逐步得到应用，教学质量监控体系及相应的规章制度已经基本建立健全并正在逐步完善。我们说，目前评估工作正处于攻坚阶段，就是提醒我们对照“高标准、严要求”，清楚我们的迎评准备工作还有很大差距，对照“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”的方针，我们还有很多的事情要做。如果我们咬定优秀标准不放松，同时有针对性开展卓有成效的补短工作，评估优秀的目标是完全可以实现的，对于这一点，我们每一位同志都必须充满信心。

二、振奋精神，严明纪律，夺取迎评创优的决定性胜利

    关于如何做好突击月期间的各项工作，戴院长已经代表党委和行政、代表评估领导小组讲了六项具体措施，这里我再提三点要求：

（一）统一思想认识，确保人人参与

    学校是育人的场所，每一位教职工都是育人者，即教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。这次评估是人才培养工作水平评估，因此可以说人人都是评估对象、事事都是评估内容、处处都是评估场所。如果哪个部门与这次评估无关，那么这个部门就没有存在的必要；如果哪个人可以游离于这次评估之外，那么在下次聘用时这个岗位就完全可以取消。评估是一项极其复杂的系统工程，不是依靠某几个人或者某一部分人就能完成的，必须是“千斤重担人人挑”，才能取得评估最后胜利。

    此外，按照ISO9000理论，学校就是一个服务单位，我们每位教职工都是服务者，而学生（家长）则是我们的服务对象。学校办得怎样，学生才是真正的评判者，学生最有发言权。所以，在这次评估中，学生是评估的主体，许多结论都要通过对学生的考察来得出，如通过学生专题研讨会来考察学校素质教育的情况，通过基本技能测试来考察学校文化基础教育的情况，通过专业技能测试来考察学校职业能力教育的情况，通过与学生共同就餐、座谈会、问卷调查、走访毕业生就业基地等来考察学校教学质量的情况，可以说评估的结论在很大程度上依赖于学生的热情和表现。我们每一位同志都要确立“服务意识”，事事处处为学生着想，让学生感觉到学校是个温暖的大家庭，以我们的一言一行来教育和引导学生、热爱学生，参与管理学校，事事处处维护学校，自觉为评估创优做贡献。从现在起，要坚决杜绝学生有事“门难进、脸难看、事难办”的官僚作风。评估督查组将设立专门的意见箱，接受学生的投诉，投诉的问题一经查实，将严肃处理。

（二）改进工作作风，务求优质高效

    突击月期间，工作量很大，可以说是千头万绪，加上日常工作任务也很繁重，要求又不能放松，这既是对我们工作责任心和工作能力的考验，也是对工作作风的考验。工作作风正不正，首先看党员。我们每位党员，特别是党员干部要切实转变工作作风，自觉做到识大体、顾大局、讲团结、挑重担，充分发挥模范带头作用，努力团结和带领广大群众攻坚克难、埋头苦干，确保各项评估工作优质高效地完成。

（三）严明工作纪律，确保政令畅通

    每个部门、每一位教职工都要充分认识迎评创优工作的重要意义，将思想认识高度统一到党委的决定上来，自觉服务评估领导小组和评估办公室的指挥和调度，同时充分发挥主观能动性，统筹安排各项评估工作，加强部门之间的协调与配合，多补台、不拆台，坚决杜绝相互推诿、相互扯皮、相互指责、相互埋怨等现象发生，确保政令畅通，确保攻坚阶段的各项准备工作有条不紊地进行。政令畅不畅通，工作能不能有序开展关键看干部。评估攻坚阶段，对学院来说是个非常时期，也是考验干部、职工素质和事业心、责任心的难得机会。非常时期要有非常之举，我将带领评估督查组加强对各项工作的督查，一旦发现政令在哪个部门、哪个职工那里不通，或哪个部门、哪个职工工作不力，将严格责任追究制度，严肃追究部门负责人或相关当事人的责任。本月17日，国家人事部公布了《事业单位岗位设置管理试行办法》，明确了事业单位人事制度改革的方向。人事部规定，事业单位首次进行岗位设置和岗位聘用，岗位结构比例不得突破现有的人员结构比例。现有人员结构比例已经超过核准的结构比例的，应通过自然减员、调出或解聘，逐步达到规定比例。可见，聘用制即将在事业单位正式实施。学院党委已经决定，将教职工在这次评估中的表现记录在案，并与下次岗位聘用挂钩。

    同志们，评估对我们是一个难得的机遇，需要所有苏农人携起手来，知难而进，攻坚克难。校兴我荣，校衰我耻，迎评创优，人人有责。夺取评估优秀的目标是我们全体苏农人的共同心愿和历史责任，关键时刻要“亮剑”，誓夺迎评创优全胜。我深信，只要我们上下一心，以强烈的责任感、高度的使命感、昂扬的革命斗志、振奋的精神状态、严明的组织纪律来迎接评估，我们迎评创优的目标就一定能实现！