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项目动态
2004年度院级课题申报工作接近尾声

2004年度院级课题申报工作已接近尾声，截止5月31号，共收到课题申请表25份，其中青年教工科研基金项目6项，自然科学研究类17项，社会科学类8项。近日学院将对拟申报项目进行初审，通过初审后编写项目设计任务书，再由学院将组织专家组对项目设计任务书进行评审，经院领导审批后立项。

学院科研新闻
2003年度院级课题部分项目通过结题验收

截止5月底，由王峥主持的《“两课”教材与教学实践的研究》与林德明主持的《经济发达地区农村社会保障体系研究》两项2003年度院级科研项目通过结题验收。目前还收到结题申请9份，总计11项，占总项目的12.5%。

喜报
职业技能鉴定
院内基地介绍
现代园艺科技示范园基本情况简介

一、现代园艺科技示范园的建设的背景
1、建立基地是产学研一体化的需要
产学研结合是高等职业教育发展的必由之路。“产学研”一体化，那就是以“产”为方向，“学”为基础，“研”为纽带，三者有机结合、融为一体。通过何种途径、何种机制、何种模式来体现“产学研”一体化的高职办学特色，关键是要抓住教与研之间的“结合部”，这个“结合部”就在于基地建设，基地建设不仅对于适应扩展办学空间，加快学校学科专业结构、人才培养结构的调整以及为经济社会发展服务起到启动作用，而且对于学校深化教育教学改革，提高人才培养质量，增强学校综合实力等也将起到重要的推动作用。基地的建设是产学研一体化的需要。
2、建立基地是规模适度、提升竞争力的需要
规模的扩张，数量的增长只能是高职院校在某段时期内的相对竞争优势而已，真正能够经得起时间考验的因素才有可能成为竞争力，产学研实训基地建设是其中的重要因素之一。学院园艺中心作为学院的产学研实训基地，发挥了学院窗口示范作用，通过园林施工设计、技术咨询、产品销售等活动，扩大了苏农园艺的社会影响力，对宿根花卉等进行研究、示范、推广，积累了丰富的种质资源，打造自己特色品牌，学院现代园艺专业是江苏省品牌专业等等，都是建立在基地建设的基础上，这些是难以被他人所模仿和替代的一种基础性能力，是一个坚实的平台，是学院能够基业长青的关键因索，是竞争力各要素中最重要、最关键、最本质的部分。适度扩张、建立一定规模的产学研实训基地是提升学院竞争力的需要。
3、建立基地是特色显著、特色兴校的需要
高职学生综合素质的养成需要真实的现场环境，高职的主要特色在于它所培养的人才具有较强的技术应有能力和比较高的职业素质。而技术应用能力和职业素质的获得，需要高职教学过程的整体优化。这其中实践教学环节是非常重要的。有些课堂上无法传授的经验和应变方法，学生需要在真实的现场环境中反复训练中才有可能掌握。在培养技术应用性人才所需的实践教学环节中，必须做到校内和校外相结合。有些环节可以在校内完成，如有些需要作各种技术情况分析、故障设计的实训和实习，在不具备实际生产现场的情况下，可以通过模拟仿真训练来完成。但校内实训场所同真实的生产现场相比，在真实性、先进性、复杂性等方面仍有很大的差距。高职教育要实现培养高素质的技术人才的目的，离开现场工作环境和实际部门的工作经历，是难以达到的。因此，建设具有较好条件的实训基地是高职教育办出特色的不可缺少的条件。且我院园艺专业具近百年历史，现代园艺专业是江苏省品牌专业，建立一定规模、以园艺为特色的实训基地，是特色显著、特色兴校的需要。
4、建立基地是内涵为主、质量立校的需要
当前大学生实践能力和创新精神成为社会录用人才的重要依据，职业技能证书、社会经历成为学生求职的重要条件。通过教学计划内环节的产学研合作教育，是提高学生的实践能力和创新精神，增强我校学生就业竞争能力的重要措施之一，也是提高学院内涵、教学质量的重要措施之一，产学研实训基地建设是履行这一措施重要渠道。
现代园艺科技示范园的建设将整合学院的教学、科研、生产等优势资源，对花卉苗木生产、城市生态绿化、新品种示范与推广、技术指导与培训等进行综合研究与开发具有深远的战略意义。
二、现代园艺科技示范园基本情况
现代园艺科技示范园基地位于江阴市月城镇沿山村、西湖村，面积400亩。基地地理位置优越，基础设施齐全，土地平整肥沃。基地拟建设林、果、花卉种质资源保存区、特色花卉生产示范区、特色果品生态栽培模式示范区、特色乔木生产示范区、特色灌木生产示范区、特色蔬菜生产示范区和粮食作物生态栽培示范区。选择和培育绿化市场用量大的优质乡土树种和特色花卉，示范、推广蔬菜、粮食新品种，逐步形成产业，增加科研、教学和创收力度，在逐步建设和发展过程中，做到真正体现产、学、研一体化。
三、现代园艺科技示范园基本定位
1、教育实践的平台
良好的实习和实训基地是完善学校实践教学条件的需要，是培养技术应用型人才的需要。基地的建设可为教育实践提供良好的平台。
2、科学研究的平台
基地建设，其依托是学科建设，而支点在科研。科研既可以带动教学，又可促进产业的发展。只有奠定了雄厚的科研基础，抓住科研这个“源”，才会出高水平的成果，建立高水平的教师队伍，进而充实教学工作这一“流”，促进教学水平的提高，培养高质量的人才，同时使学校触角更为灵敏，更好地为社会服务，完成学校培养人才这一根本任务。
3、人才培养的平台
“育人为本，教学、科研、产业并进，教学是生命力所在、科研是潜力所在，产业是活力所在”，这是对产学研三者关系的概括。几年来的实践证明产学研实训基地建设是推进教育创新的正确道路，加强实践性教学环节是体现以能力为重点，提升教师的专业水平，培养学生熟练的职业技能和综合职业能力，实现理论与实际、教学与生产有机结合的有效途径。
4、产学研相结合的平台
把科研的重点定位在应用技术的开发和对社会的技术服务上，要求教师到基地中去找课题，帮助基地解决生产过程中的具体技术问题，通过“研”这根纽带把产、学双方更紧密的联系在一起，努力营筑自己的产业，打造学院自身的“产业”和“品牌”，取得“产学研”一体化的实质性成果，增强产学一体化。
5、农业新品种、新技术、新措施和新机制的示范平台
四、现代园艺科技示范园功能布局
现代园艺科技示范园功能布局主要以苗木、花卉为主，根据目前大多城乡绿化中，绿色多，但花少，没有形成大色调，且绿化品种单一，易发病虫害等情况，基地将搜集木兰科、壳斗科、茜草科、四照花科等多科多品种野生资源，进行栽培试验和推广应用，引导农民和同行业苗圃生产，为绿化设计和生态环境建设提供品种和苗木资源。同时选择部分常规品种进行造型树培育，将野生茶花按乔木方向培养等。种质资源圃主要建设好七个专类园，逐步引进品种，探讨稳定的植物群落建设，争取推广应用。蔬菜、粮食作物生产区主要引进、示范新品种，同时期进行制种，服务于地方经济。
1、林、果、花卉种质资源保存区。
（1）功能：主要搜集、整理、保存林、果、花卉特有种质资源，为培育新品种、栽培技术研究作好资源储备。
（2）规模：林、果、花卉种质资源保存区拟建设规模30亩。
（3）设想：主要建成芳香植物园、宿根花卉园、球根花卉园、竹园、果树园、盆景园、特色蔬菜园等七大专类园中园。拟选育和保存江苏省常见园林植物300余种，每种栽植4-5棵，充分了解和掌握植物的生物学和生态学习性的基础上，根据生态学原理和景观美学原理，按乔、灌、地被、草坪进行多层次立体搭配和栽植，形成和谐、有序、稳定、长期共存的复层混交的植物群落，并对所有植物按科、属、种进行挂牌识别，体现生态性、实践性、认知性、观赏性和稳定性。为教师搞科研和学生教学实习提供良好的平台。
2、特色果品生态栽培模式示范区。
（1）功能：引进适合本地栽培的特色果品，充分利用东山果树研究所种质资源，如枇杷等名优果品，探讨其生理特征、生态特性，组装配套特色果品生态栽培模式，示范推广新品种。
（2）规模：特色果品生态栽培模式示范区拟建设规模50亩。
3、特色乔木生产示范区。
（1）功能：经济林木（除果品树木外）、观赏林木的引进、生产、示范，丰富生态绿化树木品种，示范推广新品种。
（2）规模：特色林木生产示范区拟建设规模100亩。
（3）设想：近几年来，绿化行业发展迅猛，各级政府和相关职能部门对绿化项目投资力度较大，工程建设目前虽然趋缓，但随着经济的增长，景观和环境建设相信不会滞后和减慢。据调查，各地苗圃中胸径8cm以下的小乔木普遍供过于求，胸径8cm以上的较大规格乔木，即使在江苏地区常规用量大的品种，如香樟、杜英、广玉兰、含笑、合欢、金合欢、杂交马褂木、白玉兰、无患子等。苗圃中合格苗和优质苗十分缺乏，供不应求。拟引进和栽培60亩胸径10-15cm半成品乡土树苗，充分利用基地土地资源和依托学院技术力量，进行规模化生产;培育一批经济林类绿化树种;再栽培技术上做一些创新,如将山茶花，紫薇和红花继木等常规灌木，通过修剪和整形，培育成小乔木，加大创收力度。引种和选育3-5个乔木新品种，其中常绿2-3种，落叶1-2种，争取科研立项和产业化开发。根据市场需求，适当种植2批胸径8cm以下的不同规格的乡土小乔木。
4、特色灌木生产示范区。
（1）功能：观赏灌木的引进、生产、示范，推广新品种。
（2）规模：特色灌木生产示范区拟建设规模50亩。
（3）充分利用部分防虫网设施的优势，改造成遮荫网，培育和扩繁耐荫灌木和部分地被植物，为绿化市场走生态种植方向提供苗木资源。常规品种如：麻叶绣叶菊、鸢尾、红花酢浆草、紫叶酢浆草、玉簪、吉祥草、阔叶麦冬、石蒜、二月兰、金丝桃、八角金盘和十大功劳等。引种和选育3-5个耐荫灌木和地被新品种，争取科研立项和产业化开发。
5、特色花卉生产示范区。
（1）功能：加大百合、郁金香等优质球根、宿根花卉的引进、研究、示范和生产规模，引进湿地花卉新品种，培育适合本地栽培、区域市场的新品系，示范推广新品种。
（2）规模：特色花卉生产示范区拟建设规模100亩。
（3）设想：主要种植萱草、火炬花、百合、郁金香、玉簪、金边书带草、蛇梅、过路黄、垂盆草、景天类地被、水生美人蕉、花菖蒲、再力花、花叶水葱、彩色马蹄莲等品种。
6、特色蔬菜生产示范区。
（1）功能：引进、选育具营养、保健等功能的蔬菜新品种，同时选育具地方特色的水生蔬菜，探索立体、有机栽培模式，制定生产技术操作标准，示范推广新品种。
（2）规模：特色蔬菜生产示范区拟建设规模20亩。
7、粮食作物生态栽培示范区。
（1）功能：引进、选育优质、高产粮食作物新品种，探索生态、有机栽培模式。
（2）规模：粮食作物生态栽培示范区拟建设规模50亩。
五、现代园艺科技示范园建设目标
1、现代园艺科技示范园建成后，为省级园艺工程中心的建设、科研项目的实施提供载体，为学生的实训、“双师”教育提供基地，建成产、学、研一体化的实体。
2、现代园艺科技示范园建成后，可扩大学院产学研、社会服务和科技示范平台，能推动我院花卉、林木等的生产、研究，形成特色品牌，提高学院职业教育的综合实力；为我院学生提供全方位实习和技能锻炼以及为教师争取科研项目提供良好平台，真正体现其为职业教育师生服务的特色和功能；带动地方农业经济建设和发展；通过花卉、苗木、果树、蔬菜的产业化开发，争取创收，体现良好的社会效益、经济效益和生态效益。

国内科技动态

中国水稻基因研究又获两项重大成果
中国水稻抗虫基因和规模化转基因水稻育种体系关键技术研究取得重大成果，由福建省农科院农业遗传工程重点实验室主持，中国科学院遗传与发育生物学研究所合作完成的福建省科技重大项目“水稻抗虫基因工程育种研究”和“规模化转基因水稻育种体系关键技术研究”，六日通过了国家“八六三”专家组的验收。
随着人口增长、环境恶化及耕地减少，粮食生产已经成为全球性战略问题。而粮食面临的许多灾害问题如：病虫害、旱灾、涝灾等，严重影响了作物的生产。因此，除发展新型高效、低毒的农药(如生物杀虫剂)外，培育具有抗虫能力的水稻新品种是控制水稻害虫的一条重要途径。由福建省农科院农业遗传工程重点实验室和中国科学院遗传与发育生物学研究所合作针对螟虫、稻飞虱这两类在水稻生产中危害最为严重的水稻害虫，开展了水稻抗虫基因工程育种研究和规模化转基因水稻育种体系关键技术研究，总体上达到国际先进水平，部分内容属国际领先水平。
专家们在验收中一致认为，在水稻抗虫基因工程育种研究方面，该研究把基因工程技术与常规育种技术有机结合，储备了丰富的水稻抗虫转基因产品与技术；在规模化转基因水稻育种体系关键技术研究方面，建立了规模化、成熟的转基因水稻育种体系，解决了转基因水稻育种中的关键技术问题，为中国转基因水稻产业化奠定了良好基础，研究成果具有广阔的应用前景。
安徽农民育出“五彩玉米稻”
安徽省岳西县农民兄弟程旭波、程海波继发明"玉米稻"之后，又培育成功"五彩玉米稻"，该品种填补了水稻种质资源的又一项空白。
水稻和玉米属间超远缘杂交是全世界都关注的尖端科学课题。国内学者曾将玉米基因导入水稻，获得了分蘖力强、实粒数多、单株产量高的优育单株，但未能推广应用。也有采用基因工程技术将玉米基因导入水稻中，以期获得超强优势的水稻组合，但未见成功。
安徽省岳西县来榜镇三河村农民程旭波、程海波兄弟从1986年就开始从事"玉米稻"的科研工作。经过十年的反复试验，终于获得了玉米水稻杂交雄性不育系和保持系(简称为玉米稻不育系和玉米稻保持系，商品名分别为海波A和海波B)，它的超强优势主要表现在农艺性状极为优良，茎秆粗壮，叶片宽厚挺直，根系发达，比常规杂交稻产量高，米粒色深，带有玉米的微黄色和芳香味。
"玉米稻"今年在各示范点长势优良，显示出高产丰收能力。经初步调查，一般要比杂交稻汕优63增产20％多，预计比去年增产幅度要大，"玉米稻"将在9月中旬左右成熟收割。
研究人员辨别出可对抗多重感染的植物酵素
加州大学的科学家辨别了引起计划性细胞凋亡的重要酵素之一，与植物对抗细菌、霉菌或病毒感染有很大的关系。
这项研究发展将提供改善农作物生产量的希望，使植物可以对抗多种病原微生物的感染。这项研究结果名为「VPEg Exhibits a Caspase-like Activity that Contributes to Defense Against Pathogens」，发表于9月23 日的Current Biology网络版中。
这种酵素又名为液泡处理酵素或VPEg，对于许多职务而言，是重要的步骤。有计划的细胞凋亡(PCD)会自然地发生于所有多细胞有机生物中，这项机制多发生于生物发育期间或当受到细菌、霉菌和病毒感染时的细胞自保功能。
研究发现VPEg可以展现出如Caspases的功能，而Caspases是分解蛋白质的蛋白分解酵素，在计划性细胞凋亡的过程中扮演相当重要的角色。研究人员表示，这种关键的植物蛋白对于防御细菌、霉菌和病毒感染是很重要的，可以藉此活化计划性的细胞凋亡途径。
科技知识
“948”计划
1994年8月，国家决定设立 “引进国际先进农业科学技术计划”（简称“948”计划）, 1996年5月，农业部、国家林业局、水利部、财政部开始共同组织实施，该计划的宗旨是引进国际先进农业科学技术。
自1996年实施该计划以来，已经取得了巨大成效。加强了我国农业与发达国家同领域的技术交流，提高了我国农业科技的整体水平，促进了我国农业科技事业的发展。同时，通过项目的实施，极大地带动了我国农业产业的发展，为农业结构调整、农民增收做出了巨大贡献。
“948”计划实施8年以来，将我国农业技术引进工作推向了一个新的发展阶段，使我国的农业科技创新水平不断提高，引进技术的后续效应已经逐渐显现。通过实施“948”计划，不仅加强了对全国技术引进的宏观指导和管理，从很大程度上避免了重复引进、盲目引进和低水平引进等问题，还初步形成了一套比较完善的农业技术引进管理制度、运作程序和可行的操作方式，保证了技术引进工作的顺利开展，丰富、完善了农业科技管理的内涵，初步形成具有我国特色的技术研究、技术引进、技术推广和技术开发相互衔接和相互促进的完整的科技计划体系。
8年来，从40多个国家和地区全方位、多层次、大规模地引进了一批世界农业先进技术与成果以及适合我国特点的农业适用技术1300项。有力地促进了我国农业产业结构调整和农业生产水平和农业科学技术研究水平的提高，增加了科技储备，为农业和农村经济发展做出了应有贡献。
“九五”期间，农业部在“948”计划实施过程中，以大宗粮食作物增产技术为主，兼顾畜牧、水产等行业的技术；以先进、适用技术为主，兼顾增强农业科研后劲的高新技术；以能直接运用、近期见效快、覆盖面广的技术为主，兼顾农业长远发展所需的科技储备技术的引进原则。一大批我国从未开展过研究的先进技术的引入，极大地拓展了我国农业科学研究的空间，这些研究从一开始就与国际先进水平接轨，有力地提高了我国农业科技的整体水平和综合效果，促进了我国农业科技事业的发展。
8年的农业技术引进，使我国形成了一整套比较完善的农业技术引进管理制度、运作程序、可行的操作方式和具有中国特色的自主研究、技术引进、技术推广和产业化开发的完整农业科研计划体系。
通过实施“948”计划，还带动了跨省区项目组织、行业主管部门、科研院所与生产单位的联合，凝聚了一大批有海外留学和工作经历的中青年农业科学家，他们把在国外的先进理念和技术成果带回国内，拓展了我国农业科研的空间，提高了农业科技的整体水平和综合效果。在“973”、“863”、国家科技攻关等各类重大科技计划中，都可以看到以“948”计划为背景的科技成果在发挥着作用。
通过技术引进，快速缩短了我国部分领域与国外先进科技水平的差距；与国外的合作交流，使我们跟上了世界农业科研前进的步伐。通过“948”计划的实施，我们看到科技人员不断地研究创新；我们看到了农业技术示范推广面积的进一步扩大；我们还将看到“948”计划所产生的更多、更大的后续效应。

据了解，在全部项目中，约有50%的项目引进的是农业新品种种质资源，引进极大地丰富了我国品种资源宝库，为我国农业生产提供了高产优质新品种，为育种研究提供了多样化的材料来源；约有20%的项目引进的是囊括农林业产前、产中和产后加工的先进、适用技术，大大增加了我国农业的科技含量，也极大地拓展了我国农业科技的范畴，提高了我国农业生产技术水平；约有10%的项目引进的是农业可持续发展技术，为我国可持续发展战略的实施提供了技术基础；约有20%的项目引进的是我国急需的而目前国内科研又相对差距较大的重大关键技术、高新技术以及基础研究成果，增强了我国农业科技储备和发展后劲。
实践证明，通过国家专项形式支持农业技术引进，不仅在较短的时间内用相对较少的经费，大规模、全方位、多层次、有组织地引进了大批国外先进技术和有储备意义的高新技术和研究成果，还极大地拓展了我国农业科技的背景和空间，实现了我国农业技术的快速变迁，并且在部分领域缩短了与国际先进水平的差距。同时，积累了技术引进的基础和经验，形成了一整套比较完善的农业技术引进管理制度、运作程序和可行的操作方式以及具有我国特色的自主研究、技术引进、技术推广和产业化开发相互补充、相互促进的完整的农业科研计划体系，并团结了一大批有海外留学和工作背景的中青年农业专家，打造了一支生气勃勃，在国际舞台上十分活跃的人才队伍。因此，在日益开放的国际社会中，将会有更多的机会在更大范围、更广阔的空间利用国际市场和资源，加速我国农业和农业科技的发展。
该计划针对我国农业、农村经济出现的新形势、新情况、新问题，今后，农业部实施“948”计划过程中，将重点引进保护及提高粮食综合生产能力关键技术、农产品加工关键技术和动物疫病防治关键技术。同时，鼓励企业，尤其是科技型企业和龙头企业与科研单位联合申报和实施。

责任编辑 杨益花