《ASP.NET》教学大纲

一、课程的性质与任务
（一） 课程的性质
本课程是计算机应用技术、计算机网络技术专业的专业选修课。本大纲依据《苏州农业职业技术学院计算机应用技术专业教学计划》《苏州农业职业技术学院计算机网络专业教学计划》编制。
（二） 课程的任务
本课程基本涵盖了基于asp.net的网站建设的全部内容，在讲授重心的选择上，本书将编程资源介绍、编程能力培养育实际操作技能训练摆放在同等重要的位置上。
通过学习，使学生熟练掌握ASP.NET 语法、基本概念和基本知识、ASP.NET 结构和功能、结构化程序设计的编程思想，能够构建一个简单的ASP.NET网站。
（三） 前导课程及后续课程
本教学大纲是为高中起点的三年制高职学生而制定的，学生在学习本课程前应先行具备计算机网页设计、数据库技术、VB.NET方面的基本知识，因此其前导课程为《网页设计与制作》《Visual Basic程序设计》。本课程的后续课程为毕业实习，学生应通过在真实工作环境中的顶岗实习，进一步强化与本课程相关的职业能力的训练。
二、课程的教学目标
1.通过对asp.net的认识，了解到动态网页技术的重要性，利用这门课程实用性较强的特点，尽量激发学生的学习兴趣与创新精神。
2.通过对vb编程基础，server端控件，asp.net的内置对象，容错环节，asp.net数据库访问技术基础，利用数据集访问数据库，数据窗体设计，web应用程序的结构与设置和设计实例等知识的学习，牢固掌握ASP.NET的基本概念、新名词、术语及设计思路和方法技巧，掌握ASP.NET的安装、调试和一些简单应用。
3.促进学生创新意识和综合职业能力形成的途径和措施：（1）让学生安装asp开发环境；（2）让学生练习使用各种控件和对象；（3）让学生通过文件上传，自动寄信系统等实例的开发，巩固各种asp.net知识与技能，为将来的就业打下坚实的基础
三、教学内容、基本要求、学时分配
本课程采用理论与实训相结合的教学形式，课程总学时数为102学时。
其中理论授课50学时，实训50学时，机动2学时，各学时分配如下：

四、教学建议
本课程是为适应我院计算机应用技术和计算机网络技术专业教学改革的需要而设置的一门专业选修课。在课程教学中应遵循以下原则：
1.能力本位原则。应认真研究职业岗位群对知识、技能和态度等方面的要求，精心组织教学内容，并应特别注意选择反映当前科技和生产发展水平及地方特色的最新技术成果。
2.产教结合原则。应注重采用产学研结合的教学模式进行课程教学活动，尽量在真实（仿真）的职业环境中培养学生的应用能力。
3.教书育人原则。要认真研究本课程中的育人因素，在传授知识、培养能力的同时，创设和利用各种机会和途径，着力培养学生的职业意识、职业情感、职业道德以及创新意识和创业能力。
4.提高“双效”（效果和效益）原则。要注意收集有关网站设计的资料，并以此为素材，制作成多媒体课件为教学服务，提高教学的直观性和生动性；同时要制作和利用教学录像、课程网站等，并使其服务于课程教学，以提高课程教学的效率。
为了克服课时与教学内容之间的矛盾，强化技术应用能力的培养，建议将HTML语言作为补充讲解的一部分，为学生专业技能的掌握打下基础。
五、考核方式及评分办法
学期成绩=平时成绩总评×40%+期末考试成绩×60%；课程成绩=学期成绩×50% + 实训成绩总评×50%（折算比例允许在10%范围内活动）。平时成绩根据学生课堂提问情况、学生出勤情况、上课纪律、作业等进行评定；实训成绩根据现场操作情况、实训纪律、安全文明、实训报告等综合评定，其中上机操作步骤占75%、实训报告占10%、实训纪律和安全文明占15%，学生实训成绩按照评分标准按百分制打分。
六、教材与参考书
（一）参考教材：
《ASP.NET编程技术与交互式网页设计》，苏英如主编，中国水利电利出版社，2003年3月版。
（二）参考书目：
1. 《ASP.NET编程实例与技巧集粹》，肖建主编，北京希望电子出版社，2003年5月版；
2. 《突破ASP.NET编程实例五十讲》，王志伟主编，中国水利电利出版社，2002年5月版；
3.《ASP.NET编程精彩百例》，明月创作室，人民邮电出版社，2002年1月版；
4.《ASP.NET数据库编程》，石磊主编，高等教育出版社，2003年1月版；
5.《ASP．NET高级编程》，Richard Anderson，Brlan FrMcis 等著，清华大学出版社，2002年版。
七、有关说明
本大纲由计算机网络教研室编制，俞伟新执笔，徐晓明主审。

制订日期：2005年12月18日