苏州农业职业技术学院社团联合会

简讯篇：
3月25、26、27 三日为我院的预评估日。以南通纺织职业技术学院王毅院长为首的专家组一行5人来我院实地考察。26日下午3点半左右在三教楼学术报告厅展开了一次400余人的现场调查，专家以问卷的形式对院内各系的学生及老师进行调查，以此作为对我院进行了解的途径之一。同一时刻，学生专题研讨会正在行政楼802会议室激烈地展开。学生代表用他们的精彩演讲博得了现场一次又一次热烈地掌声，同时，也为我院赢得了荣誉！在此期间，专家也进行了抽查听课，以此来了解我院的教学水平。此次预评估就好比是我院4月22日评估前的一场演习，找出不足，查漏补缺，争取更上一层楼！

在这春暖花开，鸟语花香的季节里，主题为“古韵苏农情，青春社团行”的社团巡礼活动于3月25日下午3：30在二部食堂门口正式拉开帷幕：

筝，通常又被人们叫做古筝，和琴之被称为古琴一样。它以古老的历史渊源、浓郁的民族特色，以及丰富的传统筝曲给人们留下了古朴雅致的印象，因此倍受学生们的喜爱，我校的古筝社及于这一点在此次巡演中为观众带了一曲幽雅的《高山流水》和一曲恬静优美的《渔洲唱晚》。她们本着一颗对古典歌曲情有独钟的心，坐在令人心仪的古筝前，幽雅地拨弄着琴弦，陶冶情操，修身养性，也借此为我院的预评估增添一丝色彩。
（大学生记者团王小雷）

有人说，中国人的性格像茶，总是清醒、理智的看待世界，不卑不亢，执着持久，强调人与人相助相依，在友好、和睦的气氛中共同进步。这话颇有些道理，这也是我校开展茶道社的主要原因，在有古筝社配合的气氛中，她们将整套的煮茶法、点茶法、泡茶法一一演示给在场的学生观众，宣扬茶道社的主题宗旨，让同学们身临其境，体会琴台下品茶的雅韵，也为评估工作添上了较为闲静的一笔。
（大学生记者团李龙娟）
武术是中国传统的体育项目，是从中国传统文化为基础，是以“内外兼修”、“术道并重”为特点的运动。在其源远流长的发展过程中，蕴含中国传统哲理之奥妙。我校龙影武术协会为发扬武术精神，在巡演中表演了一段实打实练的真工夫，赢得了在场学生观众的一阵阵喝彩。
（大学生记者团朱敏）
在那场地的一角，一群女孩子正在进行插花表演，她们结合容器，一盆盆追求生命、舒展青春的花卉在她们的手中昂然挺立，她们的手是神奇的。
（大学生记者团李晓燕）

伴着一曲乡韵极浓的《山路十八弯》，舞蹈协会成员们穿着一致，踏着轻盈的步子，翩翩起舞，她们用微笑洋溢着青春的光彩；用舞姿挥洒着激情；用热诚赢得了在场观众的喝彩，也为苏农的评估工作增添一道亮丽的风景。
（大学生记者团杨白花）

我们通常都比较喜欢吃水果，但我们不知道怎样吃才是有营养的，看了营养协会的表演，我们可以得到答案。一盘盘追求个性、舒展希望的水果在营养协会成员的手中雕刻成新，水果在他们的手中不仅成为了艺术品，而且是营养价值高的水果拼盘。
（大学生记者团王伟）

3月28日，在食堂二部门前，我院学生社团，进行了“古韵苏农情，青春社团行”苏州农业职业技术学院学生社团巡礼的第二活动日。参加这次活动的社团有吉他社，铜管乐队,街舞社，拓展训练营，大学生记者团，新漫社：

吉他社有四个成员，一个电吉他手，一个民谣吉他手，一个贝司手和一个鼓手。他们以动感时尚的流行音乐吸引了每一个在场观看的同学，他们表演的曲目是《温柔》，主唱的声音充满了磁性，让很多同学都陶醉于其中，在短短的几分钟表演中，给同学们留下了深刻的印象。观众不满足于只欣赏一首歌，在大家的要求下，他们再演奏了一首，并以此结束了这次的学生社团巡礼活动！
（大学生记者团魏洪亮）

随着漫画书的发展，漫画成为学生们喜爱的艺术。我院新漫社的成立，为喜爱漫画的同学搭建了一个平台。为了宣传漫画，新漫社的成员为我们展示了一幅幅动感漫画，随着他们手中画笔的移动，观众的心也随之被带动，人物的轮廓也慢慢地显现出来。
（大学生记者团王磊磊）

学生社团之拓展训练营的成员们带领大家进入有趣的游戏环节。学生们都很积极地配合主持人参加游戏，首先是把你的思绪飘到原始森林，想象着前方是一株株参天大树、一只只活泼可爱的小松鼠。游戏规则很简单，惩罚措施很新奇。被罚的学生很乐意地为大家表演节目，场上呼喊声、叫唤声接连不断。这个游戏不仅可以调动现场的气氛，还可以增加凝聚力。对于苏农的学子，对于苏农的未来，我们相信明天会更好！
（大学生记者团苗莉）

采访篇：
对书法协会的采访稿：
记：你好，我是大学生记者团的，请问你是什么时候开始学习书法的？
书：其实一直对书法很感兴趣，但直到初中时才真正练习，一直坚持到现在。
记：可以用几个字来概括你对书法的理解吗？
书：书法是一门博大精深的艺术，但我知识水平有限，以我现在的理解，用两个字概括就是“神似”。
记：你认为怎样才能练好书法？
书：应该是“恒心”与“兴趣”的结合吧。平时我比较留心身旁有关书法的事物，比如食堂上的题词，而且我经常对名人的书法进行模仿。
记：恩，希望你们在书法上有所成就。谢谢接受我们的采访。
——大学生记者团? 陈婷

对龙影武术协会的采访：
记：你好，我是大学生记者团的，我想对你们进行采访，可以吗？
龙：可以。
记：我们知道以前练武是为了摆脱“东亚病夫”的称号，那你认为现在练武有什么意义？
龙：强身健体，并且可以修身养性。
记：自从练习武术后，你的心境有没有发生变化？
龙：有呀，用一个字总结就是“忍”，并且对自己的身心有很大的帮助。
记：你为什么加入这个社团？
龙：武术是中华精髓之所在，2008年奥运会中有这个项目，中国人也因此为傲，而且在看到电视上李连杰的表演，使我有种想学武术的冲动。
记：谢谢你接受我们的采访！
——大学生记者团李龙娟陈婷

评估的本质是什么？评估的基本方针是什么？
答：“评估”是“高职高专院校人才培养工作水平评估”的简称。评估的本质是价值判断，即对学校教育目标和标准，适应社会需要的程度和人才培养工作达到教育目标和标准的程度作出价值判断。评估的基本方针是“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”，简称二十字方针。

评估的核心是什么？
答：评估的核心是建立标准（办学标准和质量标准），评估指标体系是标准的分解，指标是标准某一方面要求的具体化或行为化的体现。

评估中需要教师参与的活动有那些？
答：参观实验室和实训基地；问卷调查；听课；个别访谈；专题座谈会；专业剖析等。

“基本理论与基本技能”的内涵是什么？
答：基本理论是指学生对基础、专业基本理论掌握程度与应用能力；基本技能是指基本实践能力、自学能力、应变能力、交流能力、创新意识等。

专业分析的方法和步骤建议
1.阅读专业提供的有关文件、材料和试卷，如果信息不足应及时索取，做到全面、准确的掌握信息。
2.对部分教师和学生进行访谈。访谈内容既要有针对性 ( 比如针对阅读文件资料中的疑点问题 ), 还要注意引导被访对象广泛真实的反映专业情况，访谈教师要兼顾职务、职称、年龄、课程类型等，访谈学生要随机抽取。
3.对学生、教师进行问卷调查，对专业带头人进行产学研合作问卷凋查；有选择地参观专业实验室、实训基地、参加教师教研活动、听课。
4.对专业分析情况进行总结，在准确掌握该专业实际状态的基础上，填写《专业分析表》，上报评估专家组。